- Rabu, 5 Agustus 2026
- Uncategorized
- Cetak
Berikut contoh Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Arab Materi Ta’aruf untuk Jenjang SMA Kelas X yang disusun dengan mengacu pada pendekatan pembelajaran berbasis kompetensi.
Pencapaian ini dapat disesuaikan dengan Kurikulum Merdeka atau kurikulum yang berlaku di sekolah.
Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Arab
Materi: Ta’aruf (Perkenalan)
Jenjang: SMA/MA Kelas X
Pada akhir fase pembelajaran materi Ta’aruf, peserta didik mampu memahami, menggunakan, dan menyajikan ungkapan-ungkapan perkenalan diri serta memperkenalkan orang lain dalam bahasa Arab secara lisan maupun tulis. Peserta didik mampu menyampaikan informasi sederhana mengenai identitas diri, seperti nama, asal, usia, tempat tinggal, sekolah, kelas, hobi, cita-cita, dan anggota keluarga dengan memperhatikan kosakata, struktur kalimat, dan kaidah bahasa Arab yang benar.
Peserta didik juga mampu:
- Menyimak percakapan sederhana bertema ta’aruf dan mengidentifikasi informasi penting yang terdapat di dalamnya.
- Menggunakan ungkapan salam, sapaan, perkenalan, ucapan terima kasih, serta ungkapan penutup percakapan secara tepat sesuai konteks komunikasi.
- Membaca teks sederhana tentang perkenalan diri dan memahami isi teks melalui identifikasi informasi faktual.
- Menulis teks perkenalan diri dan memperkenalkan orang lain dalam bentuk paragraf sederhana menggunakan kosakata dan pola kalimat yang sesuai.
- Melakukan percakapan (hiwar) sederhana tentang ta’aruf secara berpasangan atau berkelompok dengan pengucapan, intonasi, dan kelancaran yang baik.
- Menunjukkan sikap santun, percaya diri, menghargai lawan bicara, serta mengamalkan nilai-nilai adab dalam berkomunikasi sesuai budaya dan ajaran Islam.
Elemen yang Dikembangkan
- Menyimak (الاستماع)
- Berbicara (الكلام)
- Membaca (القراءة)
- Menulis (الكتابة)
Indikator Ketercapaian
Peserta didik mampu:
- Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri menggunakan bahasa Arab.
- Menanyakan dan menjawab identitas diri dalam percakapan sederhana.
- Memahami isi dialog ta’aruf.
- Membaca teks ta’aruf dengan pelafalan yang benar.
- Menulis paragraf sederhana tentang identitas diri.
- Mempraktikkan dialog ta’aruf secara komunikatif dengan percaya diri dan santun.
CP ini dapat dikembangkan lebih lanjut menjadi Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta dilengkapi dengan indikator asesmen sesuai kebutuhan sekolah.
Saat ini belum ada komentar